7 Gennaio 2019 CP001 – “SUPERIAMOCI” : progetto inserimento allievi con disturbo dello spettro autistico nelle scuole secondarie di II grado. Attivazione del progetto per l’a.s. 2019/20 Categorie Comunicazioni alle scuoleDirigenti scolasticiFamigliePersonale DocenteStudenti Argomenti Inclusione/Disabilità/sostegnoProgetti
20 Novembre 2018 CP301 – Posti in deroga di sostegno, integrazioni a.s. 2018/19 Categorie Comunicazioni alle scuolePersonale Docente Argomenti Inclusione/Disabilità/sostegno
28 Agosto 2018 CP202 – Pubblicazione posti disponibili a.s. 2018/19 Istruzione secondaria di II grado Categorie Comunicazioni alle scuoleDirigenti scolasticiPersonale Docente Argomenti AlbodisponibilitàInclusione/Disabilità/sostegnoOperazioni avvio anno scolasticoUtilizzi-mobilità-assegnazioni
28 Maggio 2018 CP106 – Alunni con disabilita’ nelle scuole paritarie. Disposizioni operative a. s. 2018/19. Categorie Comunicazioni alle scuoleDirigenti scolasticiStudenti Argomenti Inclusione/Disabilità/sostegno
7 Marzo 2018 CP053 – SUPERIAMOCI – Progetto inserimento allievi con disturbo dello spettro autistico nelle scuole secondarie di II grado. Presentazione e firma del Protocollo d’intesa. Illustrazione del progetto Categorie Comunicazioni alle scuoleDirigenti scolasticiFamigliePersonale Docente Argomenti Inclusione/Disabilità/sostegno
7 Marzo 2018 CP052 – Indicazioni operative per la presentazione all’Uff. V USR – ambito territoriale di Torino delle nuove certificazioni sanitarie degli alunni con disabilità. Categorie Comunicazioni alle scuoleDirigenti scolasticiStudenti Argomenti Inclusione/Disabilità/sostegno
16 Febbraio 2018 CP035 – Organico di diritto per cattedre di sostegno a.s. 2018 – 2019 Indicazioni operative per la presentazione della documentazione degli alunni disabili. Categorie Comunicazioni alle scuoleDirigenti scolastici Argomenti Inclusione/Disabilità/sostegno
5 Gennaio 2018 CP001 – Orientamento universitario studenti con disabilità e con DSA Categorie Comunicazioni alle scuoleStudenti Argomenti Inclusione/Disabilità/sostegno